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小学生习作能力结构及培养序列的研究
小学生习作能力结构及培养序列的研究
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pipiskin
【摘 要】
:
“文贵以真”,只有让学生用自己的笔写自己的事、言、情、意,说真话,诉真情,以童言写童心,他们才能乐于追求生活中发现“真、善、美”与表达“真、善、美”的统一。
【作 者】
:
王晓龙
【机 构】
:
天津市中小学教研室
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
2010年11期
【关键词】
:
学生习作
能力结构
序列
培养
童言
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“文贵以真”,只有让学生用自己的笔写自己的事、言、情、意,说真话,诉真情,以童言写童心,他们才能乐于追求生活中发现“真、善、美”与表达“真、善、美”的统一。
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