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当代课程理论的走向可归纳为五点:第一,后现代课程理论的进展;第二,课程决策的均权趋势;第三,课程流派的融合;第四,课程论自身的独立学术地位;第五,现代网络技术对课程论的支撑作用.
当代课程理论的走向
【摘 要】
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当代课程理论的走向可归纳为五点:第一,后现代课程理论的进展;第二,课程决策的均权趋势;第三,课程流派的融合;第四,课程论自身的独立学术地位;第五,现代网络技术对课程论的支
【机 构】
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湖南科技大学建筑与城建规划学院
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划项目
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