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有人说优秀的教师正如娴熟的大夫,需要把创造性建立在教学技术之上。古诗教学的艺术从何而来?古诗教学的技术如何淬炼?特级教师王崧舟老师代表课例《枫桥夜泊》堪为样本,邵付国老师的剖析甚为精妙,用心品读或许可以增添课堂教学技术的意识,明了古诗教学的技术性规律,改造以串讲串问为主要表征的古诗教学。
王崧舟执教《枫桥夜泊》的教学技术思考
【摘 要】
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有人说优秀的教师正如娴熟的大夫,需要把创造性建立在教学技术之上。古诗教学的艺术从何而来?古诗教学的技术如何淬炼?特级教师王崧舟老师代表课例《枫桥夜泊》堪为样本,邵付
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题(D/2011/02/423);南通市教育科学“十二五”规划2011年度立项课题(NTLX264)
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