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探讨我国现代特殊教育发展的核心思想,本着对特校办学理想的深层次思考和展望,平等、自立、互融和共享成为特殊教育学校办学的哲学基础和灵魂,对其内涵、目标和要求加以界定,成为各个特校的办学理念和方向。
基于现代教育理论的特殊教育理念探究
【摘 要】
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探讨我国现代特殊教育发展的核心思想,本着对特校办学理想的深层次思考和展望,平等、自立、互融和共享成为特殊教育学校办学的哲学基础和灵魂,对其内涵、目标和要求加以界定,
【机 构】
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泰兴市特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2017年10期
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