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教学《我是一只小虫子》一课，可创设“漫游虫子王国”的情境，引导学生“穿越”进课文，在情境中归类学习生字，细读梳理文本内容，以“小虫子”的身份创意表达。通过这种游戏化的方式，让学生体验小虫子有意思的生活，提升表达能力。
用“穿越”的方式释放表达力——《我是一只小虫子》教学设计
【摘 要】
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教学《我是一只小虫子》一课，可创设“漫游虫子王国”的情境，引导学生“穿越”进课文，在情境中归类学习生字，细读梳理文本内容，以“小虫子”的身份创意表达。通过这种游戏化的方式，让学生体验小虫子有意思的生活，提升表达能力。
【机 构】
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江苏省常州市局前街小学教育集团华润小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年08期
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