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摘 要：随着国家教育改革的不断深化与发展，我国中小学实行了全方位的教育教学改革，在新课程改革的背景下，小学数学教学为了迎合时代的需要与发展，结合自身的实际情况，也必须对现有的教学模式进行改革和创新，高效课堂的构建应运而生。高效课堂的构建，是提高小学生学习效率和学习成绩的保障，进一步促进了小学数学教学模式的不断创新和发展。
关键词：小学数学；高效课堂；构建
【中图分类号】G623.5
所谓高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
一、构建小学数学高效课堂的意义
高效课堂的构建，是以尽可能少的时间、精力和物力投入，达到取得尽可能好的教学效果的目的。当前，我国实行了新课程改革，改革的目的是要改变传统的教学模式的缺点，保留传统教学模式的优点，并在此基础上改革创新，最终达到提高教学效果的目的。在小学数学教学过程中，教师应当结合实际的情况，不断改革创新，使教学效果达到新课改的要求。构建高效课堂，顺应时代发展的需要应运而生。小学数学高效课堂的构建，是在原有教学模式的基础上，进行相应的教学创新，极大地提高了教学的效率，从而提高小学生的学习成绩，使小学生在学习过程中，不再觉得枯燥乏味，并能感受到学习带来的乐趣，从而激发其不断学习的兴趣。因此，构建高效课堂，是推动新课程改革不断发展的动力和源泉，是符合时代发展需要的教学模式。高效课堂的构建，让教师更加注重教学的效率和方法，注重对学生学习能力的培养，全面提升学生的数学学习能力，让学生掌握学习的方法。总之，构建高效课堂，对提高小学生的学习能力和成绩是有极大帮助的。
二、如何构建高效数学教学课堂
在传统的教学模式中，教师总是习惯把只是灌输给学生，而不是将学习方法教给学生。古人云：授人“渔”而非“鱼”，就是告诉我们，方法比成果更加重要。构建高效课堂，首先就是要改变传统教学思想，要牢记：“渔”比“鱼”更重要，如果学生掌握了有效的学习方法，那么，他们完全可以将方法运用到以后的学习生活中，这对学生来讲是终生受益的。所以，构建高效课堂，最关键的是要让学生掌握学习的方法，提高数学学习的能力。在实际教学过程中，教师要多做努力，采取各种有效措施，从多方面多角度做好小学数学高效课堂的构建工作。
1、在课件制作上下功夫，让课件的内容更加丰富多彩
要构建高效的课堂，首先丰富多彩的教学课件是必不可少的。如果教师的课件枯燥乏味，那么，在上课的过程中，也难以提起学生的学习兴趣，构建高效课堂也就成了空谈。所以，制作课件，是构建高效课堂的基础。虽然，制作课件是每个上课老师的必修课，通俗一点来说就是家常便饭，但是，要想制作一份完美的課件，却不是一件容易的事情。教师得收集很多相关的资料，而且还要掌握课件制作的要领和技能，两者有机结合起来，才能完成。
丰富多彩的课件，有利于激发学生的学习兴趣，有利于在课堂伊始，就让学生眼前一亮，深深地吸引学生的注意力。和其他学科一样，小学数学的课堂教学，也是需要导入的。导入过程做好了，会让学生对整堂课都充满兴趣和激情；反之，导入过程做的不好，学生在课堂开始就对学习失去兴趣，那对课堂教学内容的接受效果可想而知。所以，丰富多彩的教学课件，能够一下子吸引学生的目光，一下子引起学生的兴趣，使学生能够自觉跟随老师的思路，一步一步地进入到小学数学学习当中。
2、理论结合实际，让学生参与到课堂教学中来
国家实行新课改的目的，就是为了不断提高教学的质量，减轻学生的学习负担，达到素质教育的目的。对于教师来讲，构建高效的课堂，其目的也是为了提高学生的学习效率，让学生掌握学习的方法。但是，受到传统教学模式的影响，教师要想构建高效的教学课堂，就必须不断改善目前小学数学课堂教学的质量，采取各种方法和措施，对原有的教学模式和教学方法进行创新。创新是发展的使命，没有创新就不会有发展，没有创新就不会有进步。在传统的小学教学模式中，教师往往处于主导地位，而学生只能是被动的接受和听讲的地位，学生没有发言权。这是不符合时代发展需要的。现代社会倡导个性的发展，因此，改变传统的教学模式，创新新的教学模式，首先需要改变教师主导整堂课的局面，让学生的主动性在课堂教学上展示出来，充分尊重学生个性的发展与发挥，让学生真正参与到课堂教学过程中来，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让课堂氛围不再压抑，让学生的主观能动性得到最大程度的发挥。
3、增加学生课堂练习时间，提高教学效果
课堂习题训练，是现代小学数学课堂教学必不可少的一个环节。在课堂习题练习过程中，学生可以对学到的知识加以巩固，从而达到提高学习效果的目的。因此，要构建高效的学习课堂，增加学生课堂练习时间是非常必要的。教师在课堂练习的过程中，可以了解学生在之前的课堂教学中，是否真正掌握了知识的要点和难点，可以了解哪些学生存在哪些方面的薄弱环节，了解情况后，教师可以根据实际情况，向学生讲解学生不太明白的知识点，也可以对学生进行单独辅导，或调整自己的教学方法，对学生反馈的问题做详细的解答，让学生在课堂上消化所学习到的知识。因此，构建高效课堂，增加学生课堂练习的时间，可以提高学生的学习效率。
4、适当总结，使数学知识系统化
在之前的课堂教学中，教师只是对课堂知识点进行分解，让学生掌握每个知识点，并加以练习，那在课堂结束阶段，教师进行适当的总结，让学生从全局的角度，系统的了解整堂课所学习的内容，这对于构建高效课堂是相当重要的。善于总结，有助于培养学生综合的数学学习能力，让学生懂得从系统的角度掌握所学习的知识，并将此能力应用到以后的学习过程中。
总之，构建高效课堂，是每个教师在教学过程中的必修课。构建高效课堂，不但降低了教师的教学强度，也减轻了学生的学习压力，这是素质教育时代所需要的教学效果。因此，构建高效课堂符合新课改的要求，在现代教学过程中是十分必要的。
参考文献：
[1]郑昌秀.简论小学数学课堂改革的活动化、个性化[J].教育研究，2010，（3）.
[2]唐宝山.小学数学课程价值取向研究[D].东北师范大学，2008.
[3]李小丽.小学数学教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究，2009，（6）.
关键词：小学数学；高效课堂；构建
【中图分类号】G623.5
所谓高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。
一、构建小学数学高效课堂的意义
高效课堂的构建，是以尽可能少的时间、精力和物力投入，达到取得尽可能好的教学效果的目的。当前，我国实行了新课程改革，改革的目的是要改变传统的教学模式的缺点，保留传统教学模式的优点，并在此基础上改革创新，最终达到提高教学效果的目的。在小学数学教学过程中，教师应当结合实际的情况，不断改革创新，使教学效果达到新课改的要求。构建高效课堂，顺应时代发展的需要应运而生。小学数学高效课堂的构建，是在原有教学模式的基础上，进行相应的教学创新，极大地提高了教学的效率，从而提高小学生的学习成绩，使小学生在学习过程中，不再觉得枯燥乏味，并能感受到学习带来的乐趣，从而激发其不断学习的兴趣。因此，构建高效课堂，是推动新课程改革不断发展的动力和源泉，是符合时代发展需要的教学模式。高效课堂的构建，让教师更加注重教学的效率和方法，注重对学生学习能力的培养，全面提升学生的数学学习能力，让学生掌握学习的方法。总之，构建高效课堂，对提高小学生的学习能力和成绩是有极大帮助的。
二、如何构建高效数学教学课堂
在传统的教学模式中，教师总是习惯把只是灌输给学生，而不是将学习方法教给学生。古人云：授人“渔”而非“鱼”，就是告诉我们，方法比成果更加重要。构建高效课堂，首先就是要改变传统教学思想，要牢记：“渔”比“鱼”更重要，如果学生掌握了有效的学习方法，那么，他们完全可以将方法运用到以后的学习生活中，这对学生来讲是终生受益的。所以，构建高效课堂，最关键的是要让学生掌握学习的方法，提高数学学习的能力。在实际教学过程中，教师要多做努力，采取各种有效措施，从多方面多角度做好小学数学高效课堂的构建工作。
1、在课件制作上下功夫，让课件的内容更加丰富多彩
要构建高效的课堂，首先丰富多彩的教学课件是必不可少的。如果教师的课件枯燥乏味，那么，在上课的过程中，也难以提起学生的学习兴趣，构建高效课堂也就成了空谈。所以，制作课件，是构建高效课堂的基础。虽然，制作课件是每个上课老师的必修课，通俗一点来说就是家常便饭，但是，要想制作一份完美的課件，却不是一件容易的事情。教师得收集很多相关的资料，而且还要掌握课件制作的要领和技能，两者有机结合起来，才能完成。
丰富多彩的课件，有利于激发学生的学习兴趣，有利于在课堂伊始，就让学生眼前一亮，深深地吸引学生的注意力。和其他学科一样，小学数学的课堂教学，也是需要导入的。导入过程做好了，会让学生对整堂课都充满兴趣和激情；反之，导入过程做的不好，学生在课堂开始就对学习失去兴趣，那对课堂教学内容的接受效果可想而知。所以，丰富多彩的教学课件，能够一下子吸引学生的目光，一下子引起学生的兴趣，使学生能够自觉跟随老师的思路，一步一步地进入到小学数学学习当中。
2、理论结合实际，让学生参与到课堂教学中来
国家实行新课改的目的，就是为了不断提高教学的质量，减轻学生的学习负担，达到素质教育的目的。对于教师来讲，构建高效的课堂，其目的也是为了提高学生的学习效率，让学生掌握学习的方法。但是，受到传统教学模式的影响，教师要想构建高效的教学课堂，就必须不断改善目前小学数学课堂教学的质量，采取各种方法和措施，对原有的教学模式和教学方法进行创新。创新是发展的使命，没有创新就不会有发展，没有创新就不会有进步。在传统的小学教学模式中，教师往往处于主导地位，而学生只能是被动的接受和听讲的地位，学生没有发言权。这是不符合时代发展需要的。现代社会倡导个性的发展，因此，改变传统的教学模式，创新新的教学模式，首先需要改变教师主导整堂课的局面，让学生的主动性在课堂教学上展示出来，充分尊重学生个性的发展与发挥，让学生真正参与到课堂教学过程中来，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，让课堂氛围不再压抑，让学生的主观能动性得到最大程度的发挥。
3、增加学生课堂练习时间，提高教学效果
课堂习题训练，是现代小学数学课堂教学必不可少的一个环节。在课堂习题练习过程中，学生可以对学到的知识加以巩固，从而达到提高学习效果的目的。因此，要构建高效的学习课堂，增加学生课堂练习时间是非常必要的。教师在课堂练习的过程中，可以了解学生在之前的课堂教学中，是否真正掌握了知识的要点和难点，可以了解哪些学生存在哪些方面的薄弱环节，了解情况后，教师可以根据实际情况，向学生讲解学生不太明白的知识点，也可以对学生进行单独辅导，或调整自己的教学方法，对学生反馈的问题做详细的解答，让学生在课堂上消化所学习到的知识。因此，构建高效课堂，增加学生课堂练习的时间，可以提高学生的学习效率。
4、适当总结，使数学知识系统化
在之前的课堂教学中，教师只是对课堂知识点进行分解，让学生掌握每个知识点，并加以练习，那在课堂结束阶段，教师进行适当的总结，让学生从全局的角度，系统的了解整堂课所学习的内容，这对于构建高效课堂是相当重要的。善于总结，有助于培养学生综合的数学学习能力，让学生懂得从系统的角度掌握所学习的知识，并将此能力应用到以后的学习过程中。
总之，构建高效课堂，是每个教师在教学过程中的必修课。构建高效课堂，不但降低了教师的教学强度，也减轻了学生的学习压力，这是素质教育时代所需要的教学效果。因此，构建高效课堂符合新课改的要求，在现代教学过程中是十分必要的。
参考文献：
[1]郑昌秀.简论小学数学课堂改革的活动化、个性化[J].教育研究，2010，（3）.
[2]唐宝山.小学数学课程价值取向研究[D].东北师范大学，2008.
[3]李小丽.小学数学教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究，2009，（6）.