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将表现性评估变量之一的受试者作为研究对象，研究口语测试中口语水平的高低对同伴的影响。研究结果表明：高分组受试者和高分组或低分组同伴进行口试时，测试分数、语言语法正确性及复杂程度均没有显著性变化。低分组受试者和高分组受试者进行口试时，测试分数和语言的语法正确性都有所提高，并且在动词时态、介词、冠词及主谓一致等方面有明显的改进；然而在语法的复杂程度方面没有显著性差异。