【摘 要】
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分析了物联网人才需求与现状,指出物联网专业教学存在知识体系庞杂、设备贵而多、专业教材跟不上时代快速发展需求等问题,进而提出了物联网专业教学改革思路,引入窄带物联网NB-IoT技术、确定教学改革目标和需要完成的指标,把物联网专业课程中传感层、传输层、应用层做成一个个应用场景,加深学生专业认知,对接企业需求。
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分析了物联网人才需求与现状,指出物联网专业教学存在知识体系庞杂、设备贵而多、专业教材跟不上时代快速发展需求等问题,进而提出了物联网专业教学改革思路,引入窄带物联网NB-IoT技术、确定教学改革目标和需要完成的指标,把物联网专业课程中传感层、传输层、应用层做成一个个应用场景,加深学生专业认知,对接企业需求。
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