论文部分内容阅读
长期以来的"应试教育",只注重对课文进行细致、分散的词与句的分析,而对于可以培养学生语感的"朗读"却忽视了,致使学生不能直接、完整地感受课文,使得最具灵性美感的语文学习变得枯燥无味,从而使学生的语文能力提高得较慢。在以培养学生各种能力为目标的今天,教师要努力培养学生的朗读能力。朗读教学是培养学生学习能力的最重要的教