血液净化对烧伤脓毒症的临床治疗效果分析

来源 :医药前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ysgmxh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨血液净化治疗烧伤脓毒症的临床效果。方法:将收治的烧伤脓毒症患者按照数字表法随机分为研究组和对照组,其中对照组给予常规治疗,而研究组患者则在常规治疗的基础上采用连续血液净化,比较两组患者的临床治疗效果。结果:研究组患者治疗后PaO2较对照组明显升高,而白细胞计数、血钠、血尿素氮、血肌酐等指标则较对照组明显下降,差异具有统计学意义(t=3.29、4.02、2.80、2.41、2.66,P〈0.05)。研究组患者治疗后的TNF-α水平较对照组明显下降,差异具有统计学意义(t=2.59,P〈0.05)。
其他文献
低年级教学要渗透现代教学思想前几天听了几位青年教师的课,颇有感触。这些教师新颖,教学气氛活跃。让人赏心说目。但是,就教学思想来讲免在高兴之余感到一点遗憾。有一位教师讲
把每次讲课都当成第一次杨守林著名京剧表演艺术家梅兰芳在谈到自己成功的经验时说:“我把每一次上台演戏都当成第一次.总不敢马虎.即使演过几百场滚瓜烂熟的戏,上场前也总要温习
目的:探讨在对糖尿病患者实施下肢血管病变诊断过程中,彩色多普勒超声诊断的临床应用价值。方法:选择我院2014年5月-2016年5月收治的糖尿病患者22例作为观察组;同期选择我院健康
2015年3月19-20日,北京师范大学校长培训学院隆重举办2015首届卓越校长论坛。北京师范大学副校长陈光巨、资深教授顾明远先生、国务院参事李烈、北京师范大学教育学部部长石
巧记元素符号元素符号是三大化学用语之一,教学大纲规定要求学生记住教材38页2—3表中前24种元素符号。如果在学习“元素符号”这节课完成此任务,会使学生负担过重,造成压力,我在教学中
遵路·入境·悟神──哈尔滨市花园小学校曹永鸣《卢沟桥的狮子》教学述评黑龙江省教育学院初教部秦锡纯1996年5月29日,参加全省九年义务教育小学语文教材培训会的800多名同志,聚
目的:分析奥氮平与利培酮治疗老年痴呆精神行为症状的,晦床疗效。方法:选取于我院进行治疗的76例老年痴呆患者作为研究对象,严格按照随机表法将其分为奥氮平组和利培酮组,每组各38
目的:探究埃索美拉唑治疗上消化道出血的临床效果。方法:选取我院于2015年8月-2016年5月收治的58例上消化道出血患者,严格按照随机数字法把患者平均分为对照组和观察组,每组有29
目的:探讨x线平片与DR平片在肋骨骨折中的诊断价值。方法:选取我院自2015年1月--2016年1月收治的40例疑似肋骨骨折患者为研究对象,对40例患者依次行传统x线平片检查与DR平片检查