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教育是幸福的事业,教育不是一个单独个体,它是一个庞大的系统工程,而幼儿教育是最基础的教育,是教育的根基。但在制度认定上,目前又不属于义务教育之列,加之一些其他因素,造成大众对幼儿教育的认识不够,缺少对幼儿教师的关注。教师职业幸福感是指教师在教育工作中需要获得满足、自由实现自己的职业理想、发挥自己潜能并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。关注这一主题,不仅有助于提高幼儿教师职业生活质量,提升教师生命质量,同时还能提高幼儿教育质量。