【摘 要】
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目的 探究学生标准化病人(SP)在内科学教学中的应用效果.方法 选取我院2017级大专临床医学专业三年制9个小班3个大班共258名学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组使用学
【机 构】
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洛阳职业技术学院,河南 洛阳 471000
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目的 探究学生标准化病人(SP)在内科学教学中的应用效果.方法 选取我院2017级大专临床医学专业三年制9个小班3个大班共258名学生为研究对象,分为实验组和对照组,实验组使用学生SP教学模式,对照组使用传统教学模式,通过考试成绩比较应用效果,同时通过问卷调查学生SP应用的感受.结果 实验组(167人)的平均成绩高于对照组(85人),差异有统计学意义(P<0.001);84.62％的学生认为SP教学效果好,82％的学生认为可以提高多方面的能力,如:问诊能力、沟通能力、临床操作能力、临床思维能力和爱伤观念等.结论 内科学教学有必要引入学生SP的教学模式.
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