【摘 要】
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随着教育数字化战略行动的实施，国家以前所未有的力度全面推进教育数字化转型，名师课堂对于推进中小学教师专业发展、实现数字化转型具有重要意义。围绕名师课堂常态化应用，提出了区域名师课堂研修应用模式（线上观摩、线上评课、线上研讨“数字化三联动”）和应用实施策略（“N+3+1”），为推动名师课堂按需常态化应用提供参考。
【基金项目】
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2021年广州市教学成果培育重点项目“一核两翼赋能区域教育教学‘高-精-新’融合发展的研究”（编号：2020122990）； 广州市越秀区教育科学规划2021年度课题《名师课堂区域常态化应用模式研究》（编号：越教类[2021]35号）；
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随着教育数字化战略行动的实施，国家以前所未有的力度全面推进教育数字化转型，名师课堂对于推进中小学教师专业发展、实现数字化转型具有重要意义。围绕名师课堂常态化应用，提出了区域名师课堂研修应用模式（线上观摩、线上评课、线上研讨“数字化三联动”）和应用实施策略（“N+3+1”），为推动名师课堂按需常态化应用提供参考。
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