正式进入高三已一月有余，感觉好像坐上了开往高考终点的“子弹头”，高速刺激且无法回头，除了奋斗，别无选择。
　　目标高校&专业：武汉大学/数学
　　球迷
　　思辨者
　　物理“一击必杀”
　　像开挂般高效
　　课堂是高考复习的主阵地。高三的复习，有的重基础，有的综合性强，上课前快速浏览一遍老师要讲的内容，有助于抓重点，同时检查脑海中高一、高二的知识储备还有多少。课堂的45分钟不可能始终保持精力高度集中，对于记忆不牢固、容易出错的内容，要重点关注;听课时，开动脑筋、勤动笔，跟随老师的节奏，记在讲义上的笔记简洁明了、自己能看懂即可。
　　只要确保课堂的45分钟内，尽可能将老师讲授的精华吸收消化，有时间时开开“小差”，拓展讲解内容也无妨。
　　错题本，本本不简单
　　老师常说，高考命题以中档题为主，中档题失分的教训是血淋淋的。高考复习首先要保分，防止中档题出现不必要的错误，为此建立错题本理所应当。
　　建立错题本贵在坚持。错题本的形式可灵活处理，常见的是将错题记在软面抄上，我采用的是不干胶书签的方式，一段时间后进行归类整合，能节省不少时间，提高效率。错题本不是心血来潮的產物，想有成效，必须坚持。
　　错题选择贵在精。不是所有的错题都需要记录，但老师强调的高频考点、自己理解时有问题的，一定要建立错题档案。书写时，可以用自己熟悉的语言、图表等做标记。
　　易错题记录贵在有效。很多教辅书在分析易错题时，都采用错解→错因→正解的形式，但我更偏好采用对比法，即找出与所记错题相似的题型，两相对比，能快速发现错误，这也有助于自己加强审题能力、提高思辨性。
　　例如，一水平放置的矩形闭合线框abcd在细长磁铁的N极附近竖直下落，保持bc边在纸外，ad边在纸内，由图中位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很接近位置Ⅱ，这个过程中线圈感应电流（ ）
　　两图放在一起，我们很容易看到，甲图中线圈在Ⅱ位置磁通量为0，而乙图中线圈在Ⅱ位置磁通量为最大，通过对比，下次遇到相关问题时就不大容易出错了。
　　对于相似的易错题，要进一步挖掘。比如从力、能、图像角度分析线圈的运动。
　　大纲遇上模型，抢分“套餐”来一份
　　高三复习用书每章开篇都有罗列高考的考试大纲，考点要求写得非常清楚。通过上面对高考的分析，我们能领悟到高考重点，这些重点内容每年都考，情景虽有变化，但解决问题的核心知识和方法却是不变的。我的做法是找一道典型问题作为母题，并深入分析。一开始力不从心，这时我会找一些同类型的问题来归类比较，以建立初步的模型。遇到新题时，以题引题，效果还真不差，因此有时面对新题我也不惧，抢分能力大有提升。