【摘 要】
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探讨基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中的应用效果.选取2019级护理专业403名高职专科学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组.对照组采用传统线下教学法授课,实验组采用基于SPOC的混合式教学模式授课,比较两种教学法在护理实训教学中的效果差异.实验组的考核成绩显著优于对照组(P<0.05),实验组学生对混合式教学模式具有较高的认同度,基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中值得推广和应用.
【机 构】
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山东医学高等专科学校护理系,济南250002
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探讨基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中的应用效果.选取2019级护理专业403名高职专科学生为研究对象,按班级随机分为对照组和实验组.对照组采用传统线下教学法授课,实验组采用基于SPOC的混合式教学模式授课,比较两种教学法在护理实训教学中的效果差异.实验组的考核成绩显著优于对照组(P<0.05),实验组学生对混合式教学模式具有较高的认同度,基于SPOC的混合式教学模式在护理实训教学中值得推广和应用.
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