【摘 要】
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近几年来,大学语文课程的地位较之以往有了较大的改善,但其现状仍不乐观,存在着最高教育管理部门态度不够明朗、学校层面重视程度不够、师资力量相对薄弱、学生缺乏兴趣、缺
【基金项目】
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咸阳师范学院教学改革项目阶段性成果,项目编号:200701008
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近几年来,大学语文课程的地位较之以往有了较大的改善,但其现状仍不乐观,存在着最高教育管理部门态度不够明朗、学校层面重视程度不够、师资力量相对薄弱、学生缺乏兴趣、缺少相对权威且合适的教材等问题。为改变这种局面,我们要充分认识大学语文课程的重要性,建设一支相对稳定的师资队伍,运用新的教学方式与方法,选用或编写适合高校学生实际的教材,以使得这门课程进入良性的发展轨道。
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