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中国教育如何做到“不去中国化”，办出有“中国味”的学校？在笔者看来，必须有中国味的课程、教材、教育教学体系。近年来，我国的学校教育，存在诸多问题。从整体教育看，重视知识教育而忽视知识教育之外的生活教育、生命教育、人格教育与心理教育；从知识教育角度看，学校课程、教材建设，主要围绕升学展开，也有大中学校，在推进教改，在走引进国际教材、课程的路线，似乎认为只要引进国际师资、课程，学校会就变得国际化，但人才培养质量却没有多大提高。还有一些学校认识到传统文化教育在学校中的缺失，因此，在校内增加了传统经典课程，可学生