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【摘要】数学对学生的逻辑思维要求较高，往往是众多学生学习的难点，对于数学学习方法和思维方式都有所欠缺，甚至对数学的学习会有排斥心理。小学作为学生整个学习道路上的启蒙阶段，学好数学对于每一位学生的思维能力和今后的学校都有着重要影响。在这个重要的学习阶段，以往的那种单一的教学模式已经难以适应新课标对小学数学教学的要求，一种多元化的创新的教学方法需要小学数学老师加以学习和开发。本文即针对新课标的教育背景下对小学数学的创新性教学方法提出了笔者的一些看法，希望能对读者有所启发。
【关键词】新课标 小学数学 教学方法 创新及对策
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0v5-01
一、创新小学数学教学方法的必要性
在当今社会的经济和科技迅猛发展的状态下，各国之间的竞争异常激烈，各国之间的综合国力的激烈角逐已经渗透到了教育领域当中。在当今这样的科技技术的高度发展的状态下，国家之间的竞争最重要的核心便是人才的比拼，因为各种科技技术的发展与经济的发展都源于人才的发挥，所以教育作为一个培养人才的重要媒介已经被越来越多的人所重视到。新课标在这种教育背景下所提出的新的教学理念和教学方法对于教师们的教学有着重要影响，传统的教学模式也在潜移默化中逐渐淡化。小学数学教学作为学生启蒙阶段的重要学科，并且对于很多的学生都存在着一定的难度，小学数学老师和有关人士急需创造出一套新的教学方法，为我国小学的数学教学提供良好的教育基础。
二、构建良好的师生关系
在小学数学教学过程中，构建良好的师生关系是非常必要的。小学生是比较感性的，他们经常会因为喜欢一个老师从而喜欢上这门课程。同样的，学生们也会因为不喜欢一个老师然后讨厌上一门课。教师和学生们保持一种良好的师生关系，有利于数学教学方法的创新改进。
良好的师生关系能够帮助学生营造一个好的学习氛围。有些班级里教师和学生的关系比较好，教师和学生之间亦师亦友。在这种情况下，学生和教师之间能够平等地交流，学生也能够在一个师生平等融洽的氛围里进行学习，这样的学习效果自然也会好一些，有利于激发学生思维的活跃性，也能够调动学生的学习兴趣，还能够增进教师对学生的了解和认识。和谐的师生关系是非常有必要的，如果学生对教师非常畏惧，不敢在教师面前谈论自己对数学知识的理解，也不敢提出自己的疑惑，那么，学生的数学学习效率是非常低的。教师们在教学的过程中一定要注意和学生之间保持一种和谐轻松的师生关系，帮助学生提高学生质量和学习效率，也希望学生会把对教师的喜欢转变到对学生的喜欢当中。其实想要跟学生之间保持一种良好的师生关系并不是一件很困难的事情，教师们只需要对学生抱着最大的善意，真正做到爱生如子就好。当然，教师们也要注意平等地对待每一个学生，不能够对学生进行区别对待，要真正地尊重、包容每一个学生。学生都是很敏感的，他们能够区别出来教师究竟是否喜欢他们。
三、将创新教学方法和引发学生学习兴趣相融合
兴趣作为学生学习的基础对小学的数学教学具有重要意义。老师要充分利用生活中有趣的话题来引发学生的参与和思考，通过勾起学生的学习兴趣来进一步开展数学教学。创新的教学方法与激发学生的学习兴趣也有着一个好的结合点，那就是老师的创新性教学方法也能给学生带来耳目一新的感觉，也会对小学生的学习兴趣启发一定的激发作用，对学生的学习积极性也有重要促进作用。比如老师在讲授圆时，不能一开始就照本宣科，直接将圆的基本概念“一股脑”强行传输给学生，而应该通过一定的方法来引发学生的兴趣。比如，老师可以首先问学生有没有去过游乐场的，和学生讨论有没有自己喜欢的项目，然后再和同学们讨论摩天轮具有哪些特点，再引出圆的有关知识，这样的引趣法对学生的学习积极性有着极大的促进作用。
四、创新应用多样教学方法
1.数形结合法。教师可以在教学中使用数形结合法，这是数学教学中一种非常常见的教学方法，能帮助学生更好地理解知识，特别是在一些应用题的讲解中，可以根据题意把一些数据用图形展示出来，这样能够把一些抽象的数量关系用一种更直观的方式展现出来，把复杂的数学题目变得相对简单，便于理解。教师们在教学的过程中要善于运用这种教学方法，还要注意把这种方法传授给学生，让学生能够运用这种方法来分析和处理问题。
2.要注重现代教育技术的运用。随着信息的发展和社会的进步，现代教育手段也变得多种多样。教师们在教学的过程中要注意保持一种比较开放的态度，在教学中合理运用现代教育技术来进行小学数学教学，这样的教学方式更能够调动学生的学习兴趣，也能够发挥学生在数学学习中的主动性和积极性，使学生始终保持探究的欲望，帮助学生掌握数学知识与技能，全面提高他们自身的素质。比如在学习“年、月、日”时，可以将多媒体技术运用到教学中，为学生生动地呈现年月日的来历，再给学生以图片的形式播放12个月的日历，让学生认真观察、自主探究，学会大小月的区分、平年闰年的区分等。
為了提高小学数学教学质量，教师们需要同学生之间保持一种比较友好的师生关系，在教学的过程中提高学生的数学学习兴趣，要注意对数学教学方法进行创新，可以采用数形结合法，也可以运用现代教育技术来教学，全面发展学生的数学综合素养。
五、结束语
新课标下小学数学课堂发生了深刻的变革，如何创新教学方法、运用教学新策略是小学数学教师应该思考的一个问题。灵活地进行教学环节的设计、营造激发学生学习氛围的课堂环境以及更新教学方法，进行探究式学习这些都是新课标下创新小学数学教学方法的有效对策，从这些方面做起，相信能有效地提高小学数学教学的质量，从而促进小学数学教育的健康发展。
参考文献：
[1]陈艺.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].中国校外教育，2014，26（14）：90.
[2]左云.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].新课程：小学，2015，17（09）0：90.
【关键词】新课标 小学数学 教学方法 创新及对策
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）20-0v5-01
一、创新小学数学教学方法的必要性
在当今社会的经济和科技迅猛发展的状态下，各国之间的竞争异常激烈，各国之间的综合国力的激烈角逐已经渗透到了教育领域当中。在当今这样的科技技术的高度发展的状态下，国家之间的竞争最重要的核心便是人才的比拼，因为各种科技技术的发展与经济的发展都源于人才的发挥，所以教育作为一个培养人才的重要媒介已经被越来越多的人所重视到。新课标在这种教育背景下所提出的新的教学理念和教学方法对于教师们的教学有着重要影响，传统的教学模式也在潜移默化中逐渐淡化。小学数学教学作为学生启蒙阶段的重要学科，并且对于很多的学生都存在着一定的难度，小学数学老师和有关人士急需创造出一套新的教学方法，为我国小学的数学教学提供良好的教育基础。
二、构建良好的师生关系
在小学数学教学过程中，构建良好的师生关系是非常必要的。小学生是比较感性的，他们经常会因为喜欢一个老师从而喜欢上这门课程。同样的，学生们也会因为不喜欢一个老师然后讨厌上一门课。教师和学生们保持一种良好的师生关系，有利于数学教学方法的创新改进。
良好的师生关系能够帮助学生营造一个好的学习氛围。有些班级里教师和学生的关系比较好，教师和学生之间亦师亦友。在这种情况下，学生和教师之间能够平等地交流，学生也能够在一个师生平等融洽的氛围里进行学习，这样的学习效果自然也会好一些，有利于激发学生思维的活跃性，也能够调动学生的学习兴趣，还能够增进教师对学生的了解和认识。和谐的师生关系是非常有必要的，如果学生对教师非常畏惧，不敢在教师面前谈论自己对数学知识的理解，也不敢提出自己的疑惑，那么，学生的数学学习效率是非常低的。教师们在教学的过程中一定要注意和学生之间保持一种和谐轻松的师生关系，帮助学生提高学生质量和学习效率，也希望学生会把对教师的喜欢转变到对学生的喜欢当中。其实想要跟学生之间保持一种良好的师生关系并不是一件很困难的事情，教师们只需要对学生抱着最大的善意，真正做到爱生如子就好。当然，教师们也要注意平等地对待每一个学生，不能够对学生进行区别对待，要真正地尊重、包容每一个学生。学生都是很敏感的，他们能够区别出来教师究竟是否喜欢他们。
三、将创新教学方法和引发学生学习兴趣相融合
兴趣作为学生学习的基础对小学的数学教学具有重要意义。老师要充分利用生活中有趣的话题来引发学生的参与和思考，通过勾起学生的学习兴趣来进一步开展数学教学。创新的教学方法与激发学生的学习兴趣也有着一个好的结合点，那就是老师的创新性教学方法也能给学生带来耳目一新的感觉，也会对小学生的学习兴趣启发一定的激发作用，对学生的学习积极性也有重要促进作用。比如老师在讲授圆时，不能一开始就照本宣科，直接将圆的基本概念“一股脑”强行传输给学生，而应该通过一定的方法来引发学生的兴趣。比如，老师可以首先问学生有没有去过游乐场的，和学生讨论有没有自己喜欢的项目，然后再和同学们讨论摩天轮具有哪些特点，再引出圆的有关知识，这样的引趣法对学生的学习积极性有着极大的促进作用。
四、创新应用多样教学方法
1.数形结合法。教师可以在教学中使用数形结合法，这是数学教学中一种非常常见的教学方法，能帮助学生更好地理解知识，特别是在一些应用题的讲解中，可以根据题意把一些数据用图形展示出来，这样能够把一些抽象的数量关系用一种更直观的方式展现出来，把复杂的数学题目变得相对简单，便于理解。教师们在教学的过程中要善于运用这种教学方法，还要注意把这种方法传授给学生，让学生能够运用这种方法来分析和处理问题。
2.要注重现代教育技术的运用。随着信息的发展和社会的进步，现代教育手段也变得多种多样。教师们在教学的过程中要注意保持一种比较开放的态度，在教学中合理运用现代教育技术来进行小学数学教学，这样的教学方式更能够调动学生的学习兴趣，也能够发挥学生在数学学习中的主动性和积极性，使学生始终保持探究的欲望，帮助学生掌握数学知识与技能，全面提高他们自身的素质。比如在学习“年、月、日”时，可以将多媒体技术运用到教学中，为学生生动地呈现年月日的来历，再给学生以图片的形式播放12个月的日历，让学生认真观察、自主探究，学会大小月的区分、平年闰年的区分等。
為了提高小学数学教学质量，教师们需要同学生之间保持一种比较友好的师生关系，在教学的过程中提高学生的数学学习兴趣，要注意对数学教学方法进行创新，可以采用数形结合法，也可以运用现代教育技术来教学，全面发展学生的数学综合素养。
五、结束语
新课标下小学数学课堂发生了深刻的变革，如何创新教学方法、运用教学新策略是小学数学教师应该思考的一个问题。灵活地进行教学环节的设计、营造激发学生学习氛围的课堂环境以及更新教学方法，进行探究式学习这些都是新课标下创新小学数学教学方法的有效对策，从这些方面做起，相信能有效地提高小学数学教学的质量，从而促进小学数学教育的健康发展。
参考文献：
[1]陈艺.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].中国校外教育，2014，26（14）：90.
[2]左云.试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策[J].新课程：小学，2015，17（09）0：90.