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在我国经济飞速增长的情况下，社会上方方面面也迎来较大变化。尤其是教育行业中的中小学义务教育逐渐获取到人们越来越多地关注。而在2020年初，一波疫情导致学生们纷纷留在家里进行网上教学，在教育部“停课不停学”的关键性安排下，力争将停课影响降至最低。但在网上教学的实施中，仍暴露出不少问题，尤其是中小学的信息素养方面暴露出很多的实践性问题。因此，本文从网络信息化教学的重要性出发，找寻出在线教学中的师生信息素养问题，并结合现状提出相应的提升策略。