【摘 要】
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目的:探讨基于心理资本干预模型(即PCI模型)的团体心理辅导干预对提升高职贫困生心理资本水平的效果。方法:以张阔等人编制的积极心理资本问卷(PPQ)为测量工具,采用实验组、
【基金项目】
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广州市高等学校第十批教育教学改革研究项目“基于PCL模型的干预训练对高职贫困生心理资本影响的实证研究”(2019JG224),广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“精准扶贫背景下高职贫困大学生心理资本培育”(2016GZGJ94)
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目的:探讨基于心理资本干预模型(即PCI模型)的团体心理辅导干预对提升高职贫困生心理资本水平的效果。方法:以张阔等人编制的积极心理资本问卷(PPQ)为测量工具,采用实验组、对照组前测、后测、追踪测设计,实验组接受基于PCI模型的团体心理辅导干预,对照组没有接受任何干预。结果:干预前后实验组整体心理资本及各维度得分的差值均显著高于对照组(p<0.01或p<0.001);干预结束两个月后,实验组被试在整体心理资本及各维度的提升上达到中等效应;实验干预后及干预结束两个月后,低分组在整体心理资本及各维
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