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新课程必修3是新旧课程比较中变化最大的一部分,纵览全书内容,我们可以深刻体会到本书知识体系的编写意图;突出了计算机在数学教学中的工具性作用,先学习用计算机解决问题的方法——算法,再用计算机进行数据处理——统计与概率,而概率与统计问题多与随机函数有关,因此,充分挖掘随机函数的教学功能,进行相应算法设计,再用计算机进行模拟.这对于提高学生的学习积极性,培养学生运用知识解决问题的能力,