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英国心理学家隶贝恩布里说过:“差错人皆有之,而作为教师,对学生的错误不加以利用,则是不能原谅的。”学生的错误是一种宝贵的资源,如果我们能正确科学地发现错误的原因,再辅之以相应的对策,对学生的数学学习有着重要的意义。出于这样的考虑,现就小学一年级“排队问题”错解展开讨论与研究,并结合笔者这一年的小学一年级数学教学心得提出自己的一些看法和观点。