【摘 要】
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在小学阶段,能否养成良好的阅读能力,直接影响着学生的日后语文学习。而当前素质教育的要求下,我们也不仅仅是对学生进行阅读知识性的讲解,一定要插入对学生思维的引导,和对
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在小学阶段,能否养成良好的阅读能力,直接影响着学生的日后语文学习。而当前素质教育的要求下,我们也不仅仅是对学生进行阅读知识性的讲解,一定要插入对学生思维的引导,和对学生能力的提升。而教师阅读教学的质量和内容直接关系到学生能够学习到的阅读内容,如何能够在现有条件下,通过对教学环节的设计,进行更高质量的小学语文阅读教学,以提高学生的阅读能力,成为了当下小学语文教师必须要考虑的问题。本文也是从这个角度出发,浅谈几点关于阅读教学的思考,希望能够为各位同行教师带来一些便利。
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