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在22年的教学生涯中,充满了酸甜苦辣的人生百味,很多回忆在我的脑海里留下了鲜明的印记。其中,有二十枚硬币一直被我视为珍宝,并仔细收藏,每次看到它们,总是有一种无法言说的感动涌上心头。用来包裹它们的纸早已陈旧,上面的字迹却还依稀可见,时常把我带回到16年前的那段岁月……
1999年,我从一所村小调入水田坝初级中学任教,同時担任班主任一职。一天晚上,我照例进行查寝工作,当走到女生寝室外时,我听见屋内传来了阵阵抽泣声。
我赶紧进屋向这个女生了解情况,原来,她放在枕头下的20元的生活费不见了——那是她一个星期的生活费和回家的车费,可这周才刚开始就丢了,她急得哭了。
我听了这番话,猜测是否被同寝室的学生偷走了钱,但我更明白,当务之急是要先安抚这个孩子,让她安心。我向她保证老师会有办法的,让她先休息。临走前,我故意摆出严肃的表情对寝室的学生们说:“大家都帮忙回忆一下,是否有人进入你们寝室,或者是否看到有人靠近那个枕头,明天可以私下告诉老师。如果某位同学一时犯错了,就请你在无人时偷偷将钱放回原来的地方,老师保证不会深究。”
回到宿舍,想着未知的结果,我心里忐忑不安——我一个月的工资也只有300多元,面对于山区孩子来讲,20元不仅是近十天的生活费,在特殊情况下还算得上是一笔“救命钱”。思去想来,我深觉责任重大,心想一定要尽快查出钱的下落。
第二天,我给丢钱的女生带了一份早餐,并叮嘱她留意一下自己的书包、课桌,看是否能找到丢失的钱。可直到第一节课下课后,她都没有发现什么。我无可奈何地先带着学生去操场做课间操,一时间我思绪万千:万一这钱不是室友拿的呢?要是到中午时还是找不回丢失的钱,她怎么去食堂吃饭呢?过了一会儿,我终于想出了一个主意。
第三节课,是我的数学课。我请大家打开数学书,那位女生突然激动而惊喜地叫了起来:“老师,我的钱找到了。原来它夹在数学书里了!”我连忙向她表示了祝贺,并就这件事向其他同学进行了简短地说明,并郑重说道:“我此刻很高兴,我们班有一位诚实的、知错能改的好学生,我们不必知道他是谁,让我们以热烈的掌声对他的行为表示赞扬。”
热烈的掌声宣告这件事情就此落幕。渐渐地,班级里又恢复了往日的平静,我也将一个秘密默默埋进了心里。
学期结束时,我收拾自己的办公桌,却在无意间发现了抽屉角落的一个纸团。纸团沉甸甸的——我打开一看,里面包着一小摞一元硬币,数一数,刚好20枚。
我小心地将纸团展开,上面歪歪斜斜地写着一段话:“敬爱的谭老师,我知道,其实是您趁我们做课间操时,在胡双的数学课本里夹了20元钱。那次,我在学校小卖部赊账买了学习用品和零食却没有钱还,无意间看见胡双枕头下有20元钱,就拿去用了。谭老师,我知道我做得不对,感谢您没有追究。这20元是我这学期省吃俭用攒下来的,现在还给您,希望您能原谅我。以后我再也不会做这种事了,谢谢您!”
我小心翼翼地把这二十枚硬币再次包好,连同包裹它们的那张纸条,我都珍藏了起来。在我看来,它们不仅代表着一个迷途知返的孩子,更像是一张特殊的荣誉证书,让我看到了学生对我的尊敬,明白了教育的内涵和真谛:教育,是润物细无声地以身垂范,是对纯净童心的真诚呵护。
(作者单位:湖北省秭归县水田坝小学)
(责任编辑 周 琦)
1999年,我从一所村小调入水田坝初级中学任教,同時担任班主任一职。一天晚上,我照例进行查寝工作,当走到女生寝室外时,我听见屋内传来了阵阵抽泣声。
我赶紧进屋向这个女生了解情况,原来,她放在枕头下的20元的生活费不见了——那是她一个星期的生活费和回家的车费,可这周才刚开始就丢了,她急得哭了。
我听了这番话,猜测是否被同寝室的学生偷走了钱,但我更明白,当务之急是要先安抚这个孩子,让她安心。我向她保证老师会有办法的,让她先休息。临走前,我故意摆出严肃的表情对寝室的学生们说:“大家都帮忙回忆一下,是否有人进入你们寝室,或者是否看到有人靠近那个枕头,明天可以私下告诉老师。如果某位同学一时犯错了,就请你在无人时偷偷将钱放回原来的地方,老师保证不会深究。”
回到宿舍,想着未知的结果,我心里忐忑不安——我一个月的工资也只有300多元,面对于山区孩子来讲,20元不仅是近十天的生活费,在特殊情况下还算得上是一笔“救命钱”。思去想来,我深觉责任重大,心想一定要尽快查出钱的下落。
第二天,我给丢钱的女生带了一份早餐,并叮嘱她留意一下自己的书包、课桌,看是否能找到丢失的钱。可直到第一节课下课后,她都没有发现什么。我无可奈何地先带着学生去操场做课间操,一时间我思绪万千:万一这钱不是室友拿的呢?要是到中午时还是找不回丢失的钱,她怎么去食堂吃饭呢?过了一会儿,我终于想出了一个主意。
第三节课,是我的数学课。我请大家打开数学书,那位女生突然激动而惊喜地叫了起来:“老师,我的钱找到了。原来它夹在数学书里了!”我连忙向她表示了祝贺,并就这件事向其他同学进行了简短地说明,并郑重说道:“我此刻很高兴,我们班有一位诚实的、知错能改的好学生,我们不必知道他是谁,让我们以热烈的掌声对他的行为表示赞扬。”
热烈的掌声宣告这件事情就此落幕。渐渐地,班级里又恢复了往日的平静,我也将一个秘密默默埋进了心里。
学期结束时,我收拾自己的办公桌,却在无意间发现了抽屉角落的一个纸团。纸团沉甸甸的——我打开一看,里面包着一小摞一元硬币,数一数,刚好20枚。
我小心地将纸团展开,上面歪歪斜斜地写着一段话:“敬爱的谭老师,我知道,其实是您趁我们做课间操时,在胡双的数学课本里夹了20元钱。那次,我在学校小卖部赊账买了学习用品和零食却没有钱还,无意间看见胡双枕头下有20元钱,就拿去用了。谭老师,我知道我做得不对,感谢您没有追究。这20元是我这学期省吃俭用攒下来的,现在还给您,希望您能原谅我。以后我再也不会做这种事了,谢谢您!”
我小心翼翼地把这二十枚硬币再次包好,连同包裹它们的那张纸条,我都珍藏了起来。在我看来,它们不仅代表着一个迷途知返的孩子,更像是一张特殊的荣誉证书,让我看到了学生对我的尊敬,明白了教育的内涵和真谛:教育,是润物细无声地以身垂范,是对纯净童心的真诚呵护。
(作者单位:湖北省秭归县水田坝小学)
(责任编辑 周 琦)