【摘 要】
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教师是人才培养的主体,教师的专业素质与教学素养是人才培养质量的决定性因素.自《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于加快建设高水
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教师是人才培养的主体,教师的专业素质与教学素养是人才培养质量的决定性因素.自《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》出台后,国家将教师队伍建设摆在了前所未有的高度,并出台了一系列文件与举措进一步推进新时代教师队伍建设的完善与落实.但对于如何在教学医院建设一支高水平的师资队伍,学者对这个问题的论述还处于起步阶段,相关的政策支撑也不完善.基于此目的,通过对湖南省教学医院人员参与高校新入职教师岗前培训情况进行分析,针对培训中存在的问题,对教学医院人员参加高校新入职教师岗前培训提出尝试性改进建议.
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