论文部分内容阅读
[摘要]:英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分,作文的得分高低直接影响考生的英语成绩,可见其重要性。本文主要介绍一些高考英语写作得分技巧,并结合技巧谈一些有关在应用技巧时应注意的方面,以服务于高考英语写作。
[关键词]:高考英语作文 写作技巧 写作训练
英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分,作文的得分高低直接影响考生的英语成绩,可见其重要性。要想得高分,就必须认真分析研究高考英语作文的特点。
高考英语作文综合性极强,它既考查学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况，又考查学生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，特别是开放式写作的加入，在强调语言表达的同时，更加强调思维能力和创新意识。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。与此同时，高考英语作文的评分标准也有了一定的提高，从内容要点、应用词汇的数量、语法结构的准确性以及上下文的连贯性等几个方面做出了评价。
因此，看起来容易的高考英语作文，得分却“难”。要想得高分，就应写出一篇要点齐全、语句流畅、过渡自然、用词丰富准确、文情并茂的考场作文。在有限的时间内，要做到这一点谈何容易。写作的能力提高，虽非一日之功，但还是有规律和技巧可循的，这就需要在备考过程中加以训练，掌握一些得高分的技巧。通过对近几年高考题的分析，结合教学实践，笔者谈谈个人的想法。
一、认真审题，把握内容要点
1.看要求，审体裁，定格式
作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，要仔细阅读题目要求，确定体裁和正确的格式。
2.定时态，审人称
注意：使用时要巧妙自然，不可堆砌。
四、常识性套语的习惯表达要牢记，增强文章的顺畅连惯性
1.写通知时，结尾部分可使用“Don’t forget the time and address.”“I’m sure you’ll have a lot of fun.”“I’m sure you’ll have a pleasent time.”…
2.写参观欢迎词时，开头可写“You’re wellcome to…”“Now let me tell you something about…”“Let me introduce something about…to you…”… 结尾可用“I’m sure you’ll have a pleasant time.”“That’s all,thank you.”…
3.写人称介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句“Now,l’d like to introduce something about…to you.”
4.写信时,可以在结尾部分使用常识性语句“Please give my best regards/love/wishes to your parents！”“Remember me to your parents！”“I hope to hear from you soon.”“Waiting for your early reply.”…
五、写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性
六、成文后，反复认真检查，修改错误
主要包括以下几点：
1.是否紧扣主题，要点，内容是否遗漏。
2.体裁、格式是否符合要求。
3.拼写、时态、语态、标点符号、主谓一致、非谓语动词、冠词、介语是否正确合适。
七、考场作文时间安排一般为20分钟
（审题3分钟，打草稿、修改15分钟，誉写5分钟，检查2分钟）
总之，不论谈多少技巧，写作技巧一定要与写作训练紧密结合。在平时的写作训练中，一定要亲手写并结合老师的评语亲手修改，一定要多与同学讨论、交流，一定要多学习、背诵名篇佳作，这样才能在考场上得心应手，高分必得。最后，希望同学们记住“优秀是一种习惯”。千万不要抱着侥幸的心理认为练习的时候随便去写，考试时再认真。每一次写作文就应该当作是高考的作文，给自己定时间，严格按照格式、书写等要求自己，最后给文章评分。这样练习上10篇以后，自然会很自信地走入高考考场。
参考文献:
[1]崔利兴.英语作文技巧.英语辅导,2005,(12).
[2]宋桂月,金莺.英语课程标准教师读本.武汉:华中师范大学出版社,2003.
[3]缪庭.2004年高考作文启示.中小学外语教学,2005,(2).
[关键词]:高考英语作文 写作技巧 写作训练
英语写作在高考命题中对学生是较难的部分，它占整个试卷分值的30分,作文的得分高低直接影响考生的英语成绩,可见其重要性。要想得高分,就必须认真分析研究高考英语作文的特点。
高考英语作文综合性极强,它既考查学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况，又考查学生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，特别是开放式写作的加入，在强调语言表达的同时，更加强调思维能力和创新意识。试题要求考生根据所给情景和要求写一篇书面材料，但并非要求考生按照“提示”逐句翻译，而是要求考生在充分领会提示的“前提”下，用自己的语言，组织成一篇内容充实、句子连贯、用词贴切的作文。与此同时，高考英语作文的评分标准也有了一定的提高，从内容要点、应用词汇的数量、语法结构的准确性以及上下文的连贯性等几个方面做出了评价。
因此，看起来容易的高考英语作文，得分却“难”。要想得高分，就应写出一篇要点齐全、语句流畅、过渡自然、用词丰富准确、文情并茂的考场作文。在有限的时间内，要做到这一点谈何容易。写作的能力提高，虽非一日之功，但还是有规律和技巧可循的，这就需要在备考过程中加以训练，掌握一些得高分的技巧。通过对近几年高考题的分析，结合教学实践，笔者谈谈个人的想法。
一、认真审题，把握内容要点
1.看要求，审体裁，定格式
作文体裁有记叙文、说明文、故事、应用文（如书信、日记、便条、通知）等，要仔细阅读题目要求，确定体裁和正确的格式。
2.定时态，审人称
注意：使用时要巧妙自然，不可堆砌。
四、常识性套语的习惯表达要牢记，增强文章的顺畅连惯性
1.写通知时，结尾部分可使用“Don’t forget the time and address.”“I’m sure you’ll have a lot of fun.”“I’m sure you’ll have a pleasent time.”…
2.写参观欢迎词时，开头可写“You’re wellcome to…”“Now let me tell you something about…”“Let me introduce something about…to you…”… 结尾可用“I’m sure you’ll have a pleasant time.”“That’s all,thank you.”…
3.写人称介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句“Now,l’d like to introduce something about…to you.”
4.写信时,可以在结尾部分使用常识性语句“Please give my best regards/love/wishes to your parents！”“Remember me to your parents！”“I hope to hear from you soon.”“Waiting for your early reply.”…
五、写好开篇交代句和末尾总结句，增强文章的照应性
六、成文后，反复认真检查，修改错误
主要包括以下几点：
1.是否紧扣主题，要点，内容是否遗漏。
2.体裁、格式是否符合要求。
3.拼写、时态、语态、标点符号、主谓一致、非谓语动词、冠词、介语是否正确合适。
七、考场作文时间安排一般为20分钟
（审题3分钟，打草稿、修改15分钟，誉写5分钟，检查2分钟）
总之，不论谈多少技巧，写作技巧一定要与写作训练紧密结合。在平时的写作训练中，一定要亲手写并结合老师的评语亲手修改，一定要多与同学讨论、交流，一定要多学习、背诵名篇佳作，这样才能在考场上得心应手，高分必得。最后，希望同学们记住“优秀是一种习惯”。千万不要抱着侥幸的心理认为练习的时候随便去写，考试时再认真。每一次写作文就应该当作是高考的作文，给自己定时间，严格按照格式、书写等要求自己，最后给文章评分。这样练习上10篇以后，自然会很自信地走入高考考场。
参考文献:
[1]崔利兴.英语作文技巧.英语辅导,2005,(12).
[2]宋桂月,金莺.英语课程标准教师读本.武汉:华中师范大学出版社,2003.
[3]缪庭.2004年高考作文启示.中小学外语教学,2005,(2).