论文部分内容阅读
摘
在中学思政课中传承红色基因的思考与实践
【摘 要】
：
摘 要：红色基因传承是新时代中学思政课的重要任务。在中学思政课中传承红色基因应努力做到：转变观念，努力克服红色基因传承中的“三感”阻力;系统整合，多种形式开发传承红色基因的课程资源;遵循规律，创新红色基因传承的教学实践。 关键词：中学思政课;红色基因传承 缺乏理想信念的教育，青少年学生在成长的过程中就会“缺钙”，会得“软骨病”[1]。传承好红色基因，坚定学生的理想信念，落实社会主义核心价
【出 处】
：
教学月刊·中学版（教学参考）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
经验桎梏下的教法定式固化,生成了故步自封的机械定式样态,在很大程度上限制了教师的教法创新变革与专业发展。在中学生物学教学中,教法定式常常表现为忽视时代背景的变更、
摘 要：有关理想气体在状态变化过程中做功、热传递、内能变化关系的试题很多.这类试题的命制，需要理清物理情境中隐含的规律和命题思想中的逻辑脉络，以免落入逻辑陷阱而导致错题出现. 关键词：高中物理;热学试题;“题设条件重复设置”命题思想;逻辑陷阱 一、问题提出 2020年江苏省苏州、无锡、常州、镇江4市的一次模拟考试中出现的一道热学试题曾引起热议，此试题是前几年江苏省高考相关试题的仿真题，
为了探索苜蓿种植对半干旱黄土丘陵区土壤质量的影响,采用野外调查和室内分析相结合的方法,选取农田(CK)和不同种植年限(3,7,12,18 a)紫花苜蓿地0~20,20~40 cm土层土壤为研究
以高原鼠兔(Ochotona curzoniae)为研究对象,比较感染与未感染兔裸皮蝇(Oestromyia leporina)的鼠兔生理特征(体重、束缚下的呼吸率和心率、体重矫正的静止代谢率、粪便皮质
以3个老芒麦种质为材料,采用不同PEG浓度(0%、5%、10%、15%)模拟干旱胁迫,通过老芒麦苗期生理指标的变化,并用隶属函数对3种老芒麦抗旱性进行分析,研究老芒麦幼苗对干旱胁迫
在语文教学中,对小说文本的解读不能限于故事情节和人物形象。对卡夫卡的小说《骑桶者》的解读,可以环境描写为切入点,以人物分析为着力点,以细节赏析为深入点,而这也可成为
紫花苜蓿(Medicago sativa)与无芒雀麦(Bromus inermis)、草地早熟禾(Poa pratensis)、苇状羊茅(Festuca arundinace)均分别按1∶2(记作:A1、B1、C1)、1∶1(A2、B2、C2)和2∶
祁连山高寒草地是我国北方草地的重要组成部分,近年来退化较严重,导致其产量、质量下降。利用ASD地物光谱仪采集了祁连山东缘高寒草地植物群落光谱数据,并利用Person相关系数
为了研究硼处理根瘤菌12531f胞外多糖的提取条件,以根瘤菌12531f为材料,筛选适宜硼浓度并以此浓度处理为诱导条件,优化三氯乙酸体积分数、醇沉倍数和醇沉时间。结果表明:1 mg