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在世界医学教育联合会的指导和社会需求的背景下,《医患沟通技能》课应运而生。天津中医药大学经过数年课程实践,逐渐形成一个集理论知识、角色扮演、分组讨论、视频观看和综合考核等医患沟通技能的多模块模式,本文介绍了目前探索实践的现状,并从教师、学生、课程设置及考核模式等多方面做进一步反思和探讨。
《医患沟通技能》课程实践探索与反思
【摘 要】
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在世界医学教育联合会的指导和社会需求的背景下,《医患沟通技能》课应运而生。天津中医药大学经过数年课程实践,逐渐形成一个集理论知识、角色扮演、分组讨论、视频观看和综
【机 构】
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天津中医药大学,天津,300193
【出 处】
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湖南中医杂志
【发表日期】
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2018年12期
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