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<正>追求课堂的高效,首先做到课堂中的提问要有效。数学课堂中的有效提问,对学生积极思考起着引导作用,能促进学生问题意识的形成和探索能力的提高。但笔者发现很多教师在课堂提问环节做得不到位。一是提问的随意性大,提出的问题没有经过精心的设计,缺少针对性、系统性和科学性。二是提出的问题太单调,缺少全面性、严谨性和创新性。下面笔