【摘 要】
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【研究背景】网络学习作为学习手段,如果应用恰当,可以最大限度地将知识通过特定的动手操作过程内化为能力。这是网络的优势,但是与此并存的是不确定的网络资源和一些不文明
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【研究背景】网络学习作为学习手段,如果应用恰当,可以最大限度地将知识通过特定的动手操作过程内化为能力。这是网络的优势,但是与此并存的是不确定的网络资源和一些不文明的习惯,这些不良网页及网站的内容也会对学生造成不良的教育后果,产生不良的行为习惯,影响其健康成长,因此,在利用网络时要引导学生趋利避害,提高鉴别能力和判断能力,自觉抵制不良内容对自我的侵害,树立正确的用网习惯和意识。
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