【摘 要】
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创新智慧旅游公共服务模式，开发数字化体验产品，建设具有交互功能的智慧旅游平台成为热点研究方向。运用TOPSIS综合评价分析法对全国各省市投入使用的18个智慧旅游平台和互联网社交平台中综合评价较高的10个自媒体账户进行功能模块和交互体系建设水平的分析，并通过问卷调研的方式建立四个维度，整合用户需求的优先级。在整合平台建设和用户需求两方面中综合分析发现：交互体系在智慧旅游平台的建设上愈发重要，但在发展
【基金项目】
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河北省文化艺术科学规划和旅游研究项目（HB22-YB146）；
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创新智慧旅游公共服务模式，开发数字化体验产品，建设具有交互功能的智慧旅游平台成为热点研究方向。运用TOPSIS综合评价分析法对全国各省市投入使用的18个智慧旅游平台和互联网社交平台中综合评价较高的10个自媒体账户进行功能模块和交互体系建设水平的分析，并通过问卷调研的方式建立四个维度，整合用户需求的优先级。在整合平台建设和用户需求两方面中综合分析发现：交互体系在智慧旅游平台的建设上愈发重要，但在发展中仍有短板，用户对构建智慧旅游平台态度积极，且对交互体系的建设愿望尤为强烈。
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亲子活动根据不同的标准可以分为不同的类型。在学校,亲子活动已经成为学校教育的很好的辅助方式,以学校教育的理论为指导,从教育的需求出发,在老师这一专业教育者的参与和指导下,亲子活动显得更加有意义。亲子活动的设计需要考虑活动的目的、时间,参与者的规模、范围,活动场所的选择等多方面的因素,只有这样,才能使亲子活动变得有意义、有效果。
＜正＞当前,中国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程,我国"三农"工作重心已历史性转向全面推进乡村振兴。习近平总书记在2021年全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出:"全面实施乡村振兴战略的深度、广度、难度都不亚于脱贫攻坚,要完善政策体系、工作体系、制度体系,以更有力的举措、汇聚更强大的力量,加快农业农村现代化步伐,促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。"
遴选学习素材，灵活地运用素材组织教学，是教师有效教学的基本功，也是助力深度学习发生的强有力后盾。为此，在数学教学中教师要善于解读各类资源，灵活地选取最贴近学习实际、符合学生认知规律的素材，并以此搭建系列深入思考的学习平台，促进有效学习发生。基于此，教学中教师应善选素材，激发学习兴趣；精选材料，激活学习思维；深究材料，诱发学习创新，以此助力深度学习。
随着旅游业与相关行业的发展，社会对旅游管理专业人才的需求明显增加。尤其是进入移动互联网时代后，智慧旅游出现，给旅游产业发展带来更大挑战。高职院校作为培养旅游管理专业人才的重要阵地，应充分了解市场现状和需求，优化旅游管理专业教学，以培养更多高素质、高水准行业人才。结合实际情况，分析智慧旅游背景下高职旅游管理专业教学改革路径，为有关工作提供借鉴参考。
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