【摘 要】
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“一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指叉叉……”孩子稚嫩的童声,让人心动,可爱的神态,让人陶醉。一说起玩,家长、老师常常误以为是疯玩、傻玩,耽误学习,不求上进等等。其实,玩不仅仅能调节学习与身心健康,还能开发智力;与艺术创想相结合,不但能促进学习,而且还能提高综合素质,达到全面发展。看看这些聪明的孩子,他们用肢体与色彩向我们传达他们对大自然的理解,大树的蓬勃、蓝天白云的纯净、蝴蝶的美丽、小儿爬树的
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“一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指叉叉……”孩子稚嫩的童声,让人心动,可爱的神态,让人陶醉。一说起玩,家长、老师常常误以为是疯玩、傻玩,耽误学习,不求上进等等。其实,玩不仅仅能调节学习与身心健康,还能开发智力;与艺术创想相结合,不但能促进学习,而且还能提高综合素质,达到全面发展。看看这些聪明的孩子,他们用肢体与色彩向我们传达他们对大自然的理解,大树的蓬勃、蓝天白云的纯净、蝴蝶的美丽、小儿爬树的嬉戏……哪一点不足孩子们创造力的充分体现?心情好了,还愁学习没有好成绩吗?
感知自然——模仿自然——表现自然,通过形体与色彩,让自然在自己的身体上留下印记。
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“小马拉大车——强努劲儿”中“不自量力”成语的歇后语。可是在观察、探究中用它就创造一个新课题:用两节5号电池为动力源带动一辆小车行进3米,比比看谁的小车载重量最大,载重物是2千克一个的若干铁制砝码(秤砣)。
恐龙钻头 恐龙是史前巨型爬型动物,它每天至少得吃好几吨食物。可是恐龙偏偏只长着一张小嘴,那它是怎样解决报信摄食问题的呢?
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