【摘 要】
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新一轮高考改革是我国恢复高考以来最为全面、深刻、系统的一次制度改革。为了避免理论决策的误判,高考改革方案的可行论证和实施成效尚需实践检验。在试点过程中开展高考改
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新一轮高考改革是我国恢复高考以来最为全面、深刻、系统的一次制度改革。为了避免理论决策的误判,高考改革方案的可行论证和实施成效尚需实践检验。在试点过程中开展高考改革方案的评估是高考改革的一个重要环节,如何创建科学可行的多维度评估方法,则是对高考改革决策者和试验者智慧和能力的考验。高考改革试点方案的成效不仅仅是结果的问题,它涉及到方案的制定、执行、落实(或享受)、监控、反馈、终结等多个环节。只有从全过程、多维度来评估高考改革试点方案的成效,才能够发现改革过程各阶段与改革结果之间的因果关系,才能够科学而全面地考察高考改革试点方案的绩效和成败,从而为完善高考改革试点方案提出更具针对性的改进、完善措施。
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