【摘 要】
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近年来,随着学校的不断扩招,生源的不断增长,在小学数学教学中,教师越来越倾向于运用小组合作的教学模式来引导学 生进行高效学习。与传统的学习方法相比,小组合作更能培养学
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近年来,随着学校的不断扩招,生源的不断增长,在小学数学教学中,教师越来越倾向于运用小组合作的教学模式来引导学 生进行高效学习。与传统的学习方法相比,小组合作更能培养学生在数学课程中的学习意识与能力,以此能够更好地促使学生学习效率的 提高和教师教学效益的提升。但是,小组合作教学在实际教学的实施过程中,却存在着一些实质性的问题,例如:分组结构不完善、学习 的任务分工不明确等。
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