创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.小学数学教学中如何来引导小学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题.江泽民同志曾经说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”因此,培养学生的创新能力是广大教育工作者紧急而迫切的任务.那么,怎样在小学阶段培养学生的创新能力呢?rn学习素质理论,统一思想认识rn由于我国的基础教育在“应试教育”的轨道上运行多年,人们在思想观念、政策导向、管理体制乃至教育的内容与方法等诸多方面,都形成了一整套固定的模式,而素质教育是一种旨在谋求学生身心发展的教育;是一种承认差异,重视个性的教育;是确认学生主体,从学生个体实际出发的教育;是一种根据社会需要,给学生的素质发展以价值导向与限定的教育.让大家通过学习认识到“应试教育”的种种弊端,加深对实施素质教育必要性的认识,增强从事素质教育的自觉性.理论上的武装和认识上的提高,为素质教育真抓实干提供了前提和保证.