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本研究利用英语学习包的建立并通过学期形成性考核方式监控学生的自主学习过程，验证英语学习包是否能改善高职高专学生的英语自主学习现状，是否能提高学生的英语学习成绩。实验结果显示：与对照班相比较，实验班学生的学习成绩在实验前后有明显的提高，学生的自主学习态度和行为也都发生了积极的变化。
利用学习包促进高职学生英语自主学习的实践研究
【摘 要】
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本研究利用英语学习包的建立并通过学期形成性考核方式监控学生的自主学习过程，验证英语学习包是否能改善高职高专学生的英语自主学习现状，是否能提高学生的英语学习成绩。实验
【机 构】
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金华职业技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年21期
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