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课程改革使语文教材呈现“一标多本”的格局。由于不同的编写者对课程标准理解的差异，导致了不同版本的教材对同一课文内容选择产生差异。这种群芳竞艳的局面为课程资源开发打开了广阔的空间。
是“翠”还是“色”？——不同版本教材的“合理冲撞”巧应对
【摘 要】
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课程改革使语文教材呈现“一标多本”的格局。由于不同的编写者对课程标准理解的差异，导致了不同版本的教材对同一课文内容选择产生差异。这种群芳竞艳的局面为课程资源开发打
【机 构】
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江苏盐城市第一小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2005年4期
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