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本文针对大学生英语学习中的“高原现象”及其成因，认为要想尽快走出高原区，必须培养学生的自我效能，并提出，提高学生的白我放能、突破“高原现象”的具体对策。
提高自我效能 突破“高原现象”
【摘 要】
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本文针对大学生英语学习中的“高原现象”及其成因，认为要想尽快走出高原区，必须培养学生的自我效能，并提出，提高学生的白我放能、突破“高原现象”的具体对策。
【机 构】
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陕西省委党校科技部教师
【出 处】
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民族论坛
【发表日期】
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2006年12期
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