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在平时的教研活动中,发现有不少老师备课和课堂教学存在着两张“皮”:教学设计不错,可课堂教学平淡。究其原因,不难发现这些教师没有充分处理好备课和课堂教学间的关系。因此,要向四十分钟一节课中要质量,充分激发学生学习热情和学习欲望,让学生的学习更有效,教师必须做好“充分的”课前准备。只有这样做,课堂教学才能有高质量的生成,也才能与高效的课堂教学有效衔接。