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小学《美术新课程标准》中,将美术分为"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"、"综合·探索"四个学习领域。本文以如何培养小学生美术"设计·应用"学习兴趣为主线,探究在"设计·应用"的课堂上及实践过程中如何有效激发学生学习兴趣。
培养小学生美术“设计·应用”学习兴趣的实践研究
【摘 要】
：
小学《美术新课程标准》中,将美术分为"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"、"综合·探索"四个学习领域。本文以如何培养小学生美术"设计·应用"
【机 构】
：
合肥高新区二十中学
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2019年11期
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