【摘 要】
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本文试图沿美国20世纪以前高等教育发展的路径,把握美国高等教育培养目标的历史演变,揭示美国高等教育人才培养的规律.
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本文试图沿美国20世纪以前高等教育发展的路径,把握美国高等教育培养目标的历史演变,揭示美国高等教育人才培养的规律.
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