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智能手机作为高科技产物,在大学生中的普及率几乎达到全覆盖。高职院校生源多元化,学生的自我约束能力和学习能力相对较差,课堂上玩手机现象十分普遍,教学效果受到严重影响。该文将智能手机的强大功能运用于高职课堂教学中,优化教学效果,以期对高职课堂教学改革的进一步探索有所助益。
智能手机在高职“互联网+”课堂教学中的实践和探索
【摘 要】
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智能手机作为高科技产物,在大学生中的普及率几乎达到全覆盖。高职院校生源多元化,学生的自我约束能力和学习能力相对较差,课堂上玩手机现象十分普遍,教学效果受到严重影响。
【机 构】
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安徽农业大学经济技术学院
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年院级质量工程教研一般项目(项目编号:2018jyxm05)
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