【摘 要】
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在我国各个学科渗透心理学和健康教育,随着物理教学改革的深入和发展,愈来愈显现出心理教育的重要性.新一轮物理课程教学改革明确提出了“情感态度与价值观”这一教学目标.在
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在我国各个学科渗透心理学和健康教育,随着物理教学改革的深入和发展,愈来愈显现出心理教育的重要性.新一轮物理课程教学改革明确提出了“情感态度与价值观”这一教学目标.在物理学科健康教学中,提高了学生的健康教育意识和学生的心理素质,解决广大学生的各种心理问题,帮助广大学生进一步树立心理自信,增强其耐挫克难的能力.初中物理是一门基础自然学科,研究现代物理学的根本方法之一就是通过观察和进行实验.笔者认为初中物理的理论比其他学科的理论性更强、更灵活、研究范围更广泛,同时这些理论与其日常生活和社会生产紧密地相连.由于这些理论特点,学生感到物理更难学,由此产生了心理厌学的情绪.提高物理教学质量的关键和重要工作之一,是开展物理教学的过程中准确抓住了学生的厌学情绪心理,对有厌学情绪的学生进行各种心理的疏导和健康教育,让我们的学生在学习物理的道路上事半功倍.
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