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在新课改背景下,传统的小学数学教学模式不仅难以适应教育发展需求,也会在某种程度上削弱学生学习数学的兴趣与自信心.因此,在设计、组织各项教学活动过程中,在注重授课内容丰富性的同时,还应结合学生的兴趣爱好以及认知发展特点,采用更新颖、多样化的教学模式,以此来从整体上提高小学生的数学综合素养,为其今后的数学学习奠定坚实的基础.