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简而言之，功用就是效应，也就是说小学音乐课的教学效应。本文就音乐课中的效应进行了初步的探究，以达到明目的，知途径的效果。试图使得小学音乐课的教学目的以及效果的评价有更为科学的依据。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。
试探小学音乐课的教学效应
【摘 要】
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简而言之，功用就是效应，也就是说小学音乐课的教学效应。本文就音乐课中的效应进行了初步的探究，以达到明目的，知途径的效果。试图使得小学音乐课的教学目的以及效果的评价有更为
【机 构】
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内蒙古兴安盟乌兰浩特市铁西第一小学
【出 处】
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少儿科学周刊（教育版）
【发表日期】
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2014年8期
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