【摘 要】
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一、制作说明rn在动量守恒定律的教学中,学生对“守恒对象--系统性”,相互作用过程中“时时处处守恒--瞬时性”以及动量守恒方程的矢量性等知识点的理解存在着困难.由于物体
【机 构】
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浙江省衢州市第三中学,324000
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一、制作说明rn在动量守恒定律的教学中,学生对“守恒对象--系统性”,相互作用过程中“时时处处守恒--瞬时性”以及动量守恒方程的矢量性等知识点的理解存在着困难.由于物体间相互作用的时间甚短,学生很难观察与感受,尽管利用多媒体辅助教学可以通过“慢镜头”让学生观察,但学生学习效果不理想.为此,我设计了本实验,让学生通过观察榔头与小车较长时间的作用,领会动量守恒的含义,突破了教学难点,取得了很好的教学效果.
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