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童话故事是小学生最喜欢、最容易读懂的故事。在童话故事里，他们遇见了一个个善良的、美丽的、智慧的、勇敢的自己，他n们也情不自禁地幻想自己的童话故事。大多童话故事都是通过想象表现出来的，正是这神奇的想象力，让小学生有了编故事的兴趣，我们便n可以借助童话故事来培养小学生的创编能力，以此提高小学生语文的综合素养。对于小学生而言，要求创编出高质量的故事是比较困难的，n这又是我们教学需要达成的目的，怎样解决教学与学的矛盾，如何运用童话故事培养小学生创编能力呢？本文对此展开了分析探讨。