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文章首先阐述了绘图训练对于病理解剖形态学实验教学的积极作用以及病理解剖形态学实验教学中学生绘图需要达到的基本标准,然后提出了几点通过绘图来提升病理解剖形态学实验教学效果的相关措施,即:在病理解剖形态学实验教学中提升学生的绘图兴趣,利用显微数码教学互动系统来强化学生对病理知识的理解,在实验教学中提升学生的组织观察与病理分析能力,将病理解剖形态学绘图纳入实验报告评估环节。