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幼儿园的结构游戏经常存在着这样的现象:班级配备了各种各样的建构材料,但幼儿却唯独喜欢拼插花片,那些价钱高且同样美观的建构材料,则往往成为班级里的一种昂贵摆设.怎样才能亮出建构的风采,使班上的建构材料"活"起来,让这些材料与幼儿充分地互动起来呢?下面就结合本人所组织的一个大班结构游戏的案例,浅析如下.