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很多时候,家长教育孩子效果不好,是家长们没有找到正确的方法,当家长用自以为正确的方式,生硬地教育孩子,结果往往适得其反。只有耐心地去发现,用孩子喜欢的方法教育他们,才会有意想不到的收獲。
女儿今年快三岁了,生性活泼好动,整天跑上跑下,有时说话很像一位小大人,但有时却又表现出非常顽皮的一面。比如有时吃饭会撒娇要大人喂,有时不让别的小朋友动她的玩具,喜欢哭闹。我和爱人为此费尽口舌,耐心地说教多次无效后,最后我们也失去了耐心,就开始采用吓唬等无奈的手段教育孩子,可不管怎么做都没有明显的效果。
前段时间,我在无意中发现女儿喜欢听故事。一到晚上睡觉前,她总是用一双小手拉住我的大手,眼巴巴地对我说:“爸爸,给我讲个故事吧!”
好在我喜欢文学,也看过一些儿童文学作品,于是挑了适合女儿这个年龄段的小故事,耐心地给她讲了起来。女儿津津有味地听完一个小故事后,又缠着我再讲几个小故事。过了没多久,我看过的那些小故事就全都讲完了,肚子里也没有什么“存货”了。于是我只好找来一些童书看,看完后再讲给女儿听,晚上听故事,已经成了女儿的保留节目。那之后女儿看到身边的任何东西,比如说一个大红苹果、一棵大树、一只飞过的小鸟等等,都要我讲一些这些事物为主题的故事。
刚开始,我还以为女儿纯粹是在恶作剧,便找借口敷衍她,直到有一天,我看了一篇关于家庭教育的文章,里面有一句话让我恍然大悟,“‘兴趣是孩子成长能力的信号和暗示。’一般孩子在成长时,总会展现出某些天赋和爱好,作为家长要加以呵护和正确的引导。”看样子女儿很喜欢听故事,说不定她有写作方面的天赋。我又搜集了很多相关资料,据说有不少作家,从小都是听着长辈们的故事长大的。
认识到了这点后,我对给女儿讲故事这件事,高度重视了起来。一有空就找各种适合女儿这个年龄段的儿童故事看,然后尽量详细生动地讲给女儿听。女儿有听不懂的地方,我会解释给她。给女儿讲完故事后,我会让女儿将我讲过故事,再用她的方式讲给我听。刚开始,女儿讲得不好,我一次次鼓励她大胆地讲,慢慢地女儿可以讲出不少小故事了,表达能力也有了不小的提高。她常给一起玩的小伙伴们讲故事,那些小伙伴们有时还真能被女儿的故事吸引住。看着女儿讲故事时一副认真、自信的样子,喜悦油然而生。
再后来我灵机一动,想起一个好办法,我把女儿身上需要改正的缺点,以及我对她的建议,都包装进小故事里,故事讲完了,女儿也就改正错误了。比如女儿老爱发脾气,对此我创作了一个童话故事《爱发脾气的小怪兽》。在故事中有一位爱发脾气的小怪兽,他一发脾气,会从嘴里不停地喷火,烧焦了别人的衣服和头发,大家都躲着他,没人愿意和他玩。为了交到朋友,小怪兽改掉了自己的坏脾气,没过多久,女儿也改掉了爱发脾气的缺点。
女儿从各种故事中学到了不少东西,我也从中学到了对儿童心理和思维的把握等知识。