很多时候，家长教育孩子效果不好，是家长们没有找到正确的方法，当家长用自以为正确的方式，生硬地教育孩子，结果往往适得其反。只有耐心地去发现，用孩子喜欢的方法教育他们，才会有意想不到的收獲。
　　女儿今年快三岁了，生性活泼好动，整天跑上跑下，有时说话很像一位小大人，但有时却又表现出非常顽皮的一面。比如有时吃饭会撒娇要大人喂，有时不让别的小朋友动她的玩具，喜欢哭闹。我和爱人为此费尽口舌，耐心地说教多次无效后，最后我们也失去了耐心，就开始采用吓唬等无奈的手段教育孩子，可不管怎么做都没有明显的效果。
　　前段时间，我在无意中发现女儿喜欢听故事。一到晚上睡觉前，她总是用一双小手拉住我的大手，眼巴巴地对我说：“爸爸，给我讲个故事吧！”
　　好在我喜欢文学，也看过一些儿童文学作品，于是挑了适合女儿这个年龄段的小故事，耐心地给她讲了起来。女儿津津有味地听完一个小故事后，又缠着我再讲几个小故事。过了没多久，我看过的那些小故事就全都讲完了，肚子里也没有什么“存货”了。于是我只好找来一些童书看，看完后再讲给女儿听，晚上听故事，已经成了女儿的保留节目。那之后女儿看到身边的任何东西，比如说一个大红苹果、一棵大树、一只飞过的小鸟等等，都要我讲一些这些事物为主题的故事。
　　刚开始，我还以为女儿纯粹是在恶作剧，便找借口敷衍她，直到有一天，我看了一篇关于家庭教育的文章，里面有一句话让我恍然大悟，“‘兴趣是孩子成长能力的信号和暗示。’一般孩子在成长时，总会展现出某些天赋和爱好，作为家长要加以呵护和正确的引导。”看样子女儿很喜欢听故事，说不定她有写作方面的天赋。我又搜集了很多相关资料，据说有不少作家，从小都是听着长辈们的故事长大的。
　　认识到了这点后，我对给女儿讲故事这件事，高度重视了起来。一有空就找各种适合女儿这个年龄段的儿童故事看，然后尽量详细生动地讲给女儿听。女儿有听不懂的地方，我会解释给她。给女儿讲完故事后，我会让女儿将我讲过故事，再用她的方式讲给我听。刚开始，女儿讲得不好，我一次次鼓励她大胆地讲，慢慢地女儿可以讲出不少小故事了，表达能力也有了不小的提高。她常给一起玩的小伙伴们讲故事，那些小伙伴们有时还真能被女儿的故事吸引住。看着女儿讲故事时一副认真、自信的样子，喜悦油然而生。
　　再后来我灵机一动，想起一个好办法，我把女儿身上需要改正的缺点，以及我对她的建议，都包装进小故事里，故事讲完了，女儿也就改正错误了。比如女儿老爱发脾气，对此我创作了一个童话故事《爱发脾气的小怪兽》。在故事中有一位爱发脾气的小怪兽，他一发脾气，会从嘴里不停地喷火，烧焦了别人的衣服和头发，大家都躲着他，没人愿意和他玩。为了交到朋友，小怪兽改掉了自己的坏脾气，没过多久，女儿也改掉了爱发脾气的缺点。
　　女儿从各种故事中学到了不少东西，我也从中学到了对儿童心理和思维的把握等知识。